Majoritatea elevilor din școlile participante la studiul „Școala mai aproape” practică o învățare pe termen scurt, determinată de metodele de evaluare folosite de profesorii lor în școli, arată raportul realizat de platforma Teleskop în urma primului program independent de acest fel. Acest lucru ridică întrebări despre relevanța și consistența procesului de învățare, potrivit autorilor.
Cercetarea a fost efectuată în perioada februarie-martie 2024,…
